114學年度第一學期社團 報名期間:2025/08/25 08:00 ~ 2025/09/05 16:00
課程設計表
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次數 |
教學內容 |
備 註 |
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1 |
火車:對鐵路交通工具的認知,在遊戲情境中,主動做推論及思考,培養解決問題的能力。 |
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2 |
輪船:對海上交通工具的認知,在遊戲情境中,主動推論及思考,培養解決問題的能力,培養勇於上台分享的勇氣。 |
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3 |
寵物狗:對動物的特徵及習性有良好認知,辨別力和想像力的提升。 |
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4 |
我的學校:能知道學校每個位置空間。能利用積木進行組裝出自己最愛的樣子。 |
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5 |
駱駝:對駱駝的特徵及習性有一定的認知。培養對事物有良好的態度及勇於上台分享的勇氣 |
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6 |
小卡車: 對陸地上的交通工具有基本認知。在遊戲情境中,主動推論及思考,培養解決問題的能力,培養勇於上台分享的勇氣。 |
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7 |
渡假小屋:能和同學一起分享出去玩的心情。並了解渡假時所住的房子有哪一些。 |
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8 |
哈雷機車: 對陸地上的交通工具有基本認知。在遊戲情境中,主動推論及思考,培養解決問題的能力,培養勇於上台分享的勇氣。 |
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9 |
機器人:能發揮想像力構思,並進行組裝,仿作及延伸創作,對機密組件能辨識移位,旋轉及翻轉,欣賞作品。 |
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10 |
噴火龍:對恐龍有一定的認知。能發揮想像力構思,並進行組裝。 |
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11 |
打電話:養成觀察生活事物的習慣。結合生活經驗,學習立體空間的設計及建構,培養耐挫力及良好學習態度。 |
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12 |
購物車:組件比例大小的觀察及組合,培養學習新事務的積極性,在遊戲情境中,主動做推論及思考,培養解決問題的能力。 |
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13 |
樹屋:辨識出立體、平面、垂直、平衡、對稱、重心等結構認知,養成敏銳的觀察力及提升想像空間,互助合作。 |
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14 |
創意課程:激發想像空間,培養孩子結合所學經驗和操作技巧,獨立創作,想像靈感如湧泉般。 |
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